舍不得星星

簡(jiǎn)介：民國(guó)愛(ài)情懸疑劇《他似火》12月3日開(kāi)機(jī)，杜浩執(zhí)導(dǎo)，無(wú)糖文化出品制作，樊治欣、楊雨希、王鈞浩、依靈領(lǐng)銜主演，似火流年，浴血灼心，王冠之下，荊棘之愛(ài)。

簡(jiǎn)介：月落城少城主蕭無(wú)瑕，忍辱負(fù)重潛伏梁國(guó)多年，化名為衛(wèi)昭，背負(fù)佞臣罵名。衛(wèi)昭為查清當(dāng)年家族真相，試圖擄走齊王案的唯一活口，但自己精心布置的計(jì)劃卻被突然出現(xiàn)的少女江慈所破壞。裴琰趁機(jī)將重傷的江慈養(yǎng)入府中，以求找到幕后“破壞者”。而衛(wèi)昭的悲慘身世和民族大義也觸動(dòng)了天真爛漫的江慈，二人在相處中看到了彼此的閃光點(diǎn)，互生情愫。最終，衛(wèi)昭、江慈、裴琰三人放下私人恩怨，共同對(duì)抗梁帝，實(shí)現(xiàn)了守護(hù)月落，建立清明天下的愿望……

簡(jiǎn)介：該劇根據(jù)“七一勛章”獲得者張桂梅事跡改編。張桂梅（宋佳飾）是中國(guó)西部山區(qū)的一名普通中學(xué)女教師，多年間她不斷目睹自己的女學(xué)生因家庭貧窮而輟學(xué)，在15、16歲的年紀(jì)或嫁人生子、或外出打工，這讓張桂梅無(wú)比痛心和惋惜。她立志要辦一所全免費(fèi)的女子高中，讓這些大山里的女孩獲得受教育的機(jī)會(huì)、能夠考上大學(xué)、走出大山，徹底改變命運(yùn)。2008年，全中國(guó)唯一一所全免費(fèi)的女子高中成立，在沒(méi)老師、沒(méi)學(xué)生、沒(méi)經(jīng)費(fèi)、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的重重困境下，張桂梅帶領(lǐng)女高師生們完成了不可能的任務(wù)：讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極度落后的女高學(xué)生們，全部考上了大學(xué)。這所女子高中讓一批批女孩走出了大山，改變了命運(yùn)。然而隨著學(xué)校的發(fā)展，越來(lái)越多大山里貧困女生前來(lái)報(bào)考，新的問(wèn)題和困難也隨之而來(lái)……

簡(jiǎn)介：背負(fù)家族血仇的顧氏孤女化身和親公主歸來(lái)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)愛(ài)上當(dāng)年顧氏大禍推波助瀾的幫兇，這張愛(ài)恨與權(quán)力交織的大網(wǎng)困住了誰(shuí)……棋局已布，輸贏未定，究竟誰(shuí)能翻云覆雨達(dá)成所愿？蓄謀已久的待嫁貴妃顧君遙（何宣林 飾） ，謹(jǐn)慎腹黑的落魄皇子岳瑾宸（嚴(yán)子賢 飾），意氣風(fēng)發(fā)的癡情將軍昭明（高銘辰 飾），亦或是癡心錯(cuò)付的高門貴女昭黎（莫寒 飾）。

簡(jiǎn)介：　　2002年，剛畢業(yè)的安顏（佟麗婭 飾）被分配到長(zhǎng)治縣和平中學(xué)教書。出身城市的她，起初對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和理念難以適應(yīng)。但隨著與學(xué)生的相處以及家訪的深入，安顏逐漸認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的重要性并感受到了“被需要”的價(jià)值感。她在老校長(zhǎng)于闐、現(xiàn)任校長(zhǎng)符勝治（康愛(ài)石 飾）的感召下，領(lǐng)悟并傳承了“守”和“孵”的教育理念，成長(zhǎng)為一名遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀教師。2012年，安顏出任和平中學(xué)分管后勤的副校長(zhǎng)，推動(dòng)“營(yíng)養(yǎng)午餐”落地實(shí)施。2016年，安顏被啟用為易地扶貧搬遷學(xué)校的校長(zhǎng)。面對(duì)薄弱的教學(xué)基礎(chǔ)和復(fù)雜的生源情況，安顏帶領(lǐng)一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師將問(wèn)題逐一解決，為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以安顏為代表的鄉(xiāng)村教師們，步履不停、躬耕不輟，幫助一批批山村學(xué)子走向更廣闊的天地。

簡(jiǎn)介：　　2002年，剛畢業(yè)的安顏（佟麗婭 飾）被分配到長(zhǎng)治縣和平中學(xué)教書。出身城市的她，起初對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和理念難以適應(yīng)。但隨著與學(xué)生的相處以及家訪的深入，安顏逐漸認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的重要性并感受到了“被需要”的價(jià)值感。她在老校長(zhǎng)于闐、現(xiàn)任校長(zhǎng)符勝治（康愛(ài)石 飾）的感召下，領(lǐng)悟并傳承了“守”和“孵”的教育理念，成長(zhǎng)為一名遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀教師。2012年，安顏出任和平中學(xué)分管后勤的副校長(zhǎng)，推動(dòng)“營(yíng)養(yǎng)午餐”落地實(shí)施。2016年，安顏被啟用為易地扶貧搬遷學(xué)校的校長(zhǎng)。面對(duì)薄弱的教學(xué)基礎(chǔ)和復(fù)雜的生源情況，安顏帶領(lǐng)一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師將問(wèn)題逐一解決，為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以安顏為代表的鄉(xiāng)村教師們，步履不停、躬耕不輟，幫助一批批山村學(xué)子走向更廣闊的天地。